Internet de las cosas:

 Cuál imagen ilustra mejor?

Passenger drones: Those incredible flying machines

FLYING a helicopter is tricky, especially when hovering. You use your left hand to raise and lower the collective-pitch lever (to climb or descend), your right hand to move the cyclic-pitch joystick (to go forwards, backwards and sideways) and both feet to work the anti-torque pedals (to point the nose). At first it all seems like an impossible dance, but with plenty of practice and careful co-ordination it can be mastered. Flying a drone, by comparison, is easy-peasy. Some can be operated with little or no experience using only a smartphone app. So, it was a matter of time before resourceful folk started to think about building simple-to-operate drones that are large enough for people to fly in.

Tomado de "The Economist" Jun 25th 2016

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Twitt sobre inteligencia artificial

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2. Manuel Barrera R. ‏@Manuelbarrera  20 hHace 20 horasLas Condes, Chile

   Artificial intelligence: Will it cause mass unemployment or even destroy mankind? http://econ.st/28J3CTd 

   

Fotos de la Superluna

Fotos de archivo. Fenómeno ocurrido en Septiembre de 2015.

Para leer leyenda hacer click en ella.

El futuro de la computación

Tomado de "The Economist", edición Online; 11 de marzo de 2016.

The first is software. This week AlphaGo, a program which plays the ancient game of Go, beat Lee Sedol, one of the best human players, in the first two of five games scheduled in Seoul. Go is of particular interest to computer scientists because of its complexity: there are more possible board positions than there are particles in the universe. As a result, a Go-playing system cannot simply rely on computational brute force, provided by Moore’s law, to prevail. AlphaGo relies instead on “deep learning” technology, modelled partly on the way the human brain works. Its success this week shows that huge performance gains can be achieved through new algorithms. Indeed, slowing progress in hardware will provide stronger incentives to develop cleverer software.

The second area of progress is in the “cloud”, the networks of data centres that deliver services over the internet. When computers were stand-alone devices, whether mainframes or desktop PCs, their performance depended above all on the speed of their processor chips. Today computers become more powerful without changes to their hardware. They can draw upon the vast (and flexible) number-crunching resources of the cloud when doing things like searching through e-mails or calculating the best route for a road trip. And interconnectedness adds to their capabilities: smartphone features such as satellite positioning, motion sensors and wireless-payment support now matter as much as processor speed.

The third area of improvement lies in new computing architectures—specialised chips optimised for particular jobs, say, and even exotic techniques that exploit quantum-mechanical weirdness to crunch multiple data sets simultaneously. There was less need to pursue these sorts of approaches when generic microprocessors were improving so rapidly, but chips are now being designed specifically for cloud computing, neural-network processing, computer vision and other tasks. Such specialised hardware will be embedded in the cloud, to be called upon when needed. Once again, that suggests the raw performance of end-user devices matters less than it did, because the heavy lifting is done elsewhere.

El Universo Elegante

El mapa más completo de la Vía Láctea

Este es el mapa de la Vía Láctea más completo que se ha realizado hasta la fecha.

Astrónomos del Observatorio Espacial Europeo (ESO por sus siglas en inglés) elaboraron el hermoso plano galáctico desde el hemisferio sur, donde se observan áreas de gas denso y frío: la sustancia de la que nacen las estrellas.

El nuevo mapa se llama ATLASGAL y fue realizado con la ayuda del telescopio APEX, escudriñando el espacio desde la altitud de 5.100 metros sobre el nivel del mar en el desierto de Atacama, Chile.

La imagen proporciona "una excitante mirada a donde se formará la siguiente generación de racimos y estrellas de gran masa", comentó la experta del Instituto Max Planck de Radio Astronomía de Bonn, Alemania, Timea Csengeri.

Csengeri es la encargada de coordinar la información aportada por el APEX y el satélite Planck de la Agencia Espacial Europea (ESA, por sus siglas en inglés).

La combinación de ambas fuentes permitió a los astrónomos detectar emisiones repartidas en un área mayor del cielo.

Un descubrimiento "revolucionario" que tiene el potencial de cambiar la Astronomía.

Así describió el reconocido físico británico Stephen Hawking la confirmación de la detección de ondas gravitacionales, cuya existencia fue predicha hace un siglo por Albert Einstein en su Teoría General de la Relatividad.

En una entrevista con la BBC, Hawking felicitó al equipo del Observatorio Avanzado de Interferometría Láser de Ondas Gravitacionales (LIGO, por su siglas en inglés) por este  descubrimiento que, en su opinión,                                 Image copyright NASA

 marca un momento clave en la historia de la ciencia.

• Por qué es tan importante que se haya comprobado la predicción de Albert Einstein sobre las ondas gravitacionales

Según los investigadores del LIGO, las ondas captadas vienen de la colisión de dos agujeros negros, uno 29 veces más grande que el Sol y el otro con un tamaño 36 veces mayor, que crearon un nuevo agujero 62 veces la masa de nuestra estrella solar.

Revolución

El hallazgo confirma algunas predicciones de Hawking sobre los agujeros negros.

"Las ondas gravitacionales ofrecen una forma completamente nueva de mirar el Universo. La capacidad para detectarlas tiene el potencial de revolucionar la Astronomía. Este descubrimiento es la primera detección del sistema binario de un agujero negro y la primera observación de la fusión de los agujeros negros", dijo Hawking, una de las mayores autoridades mundiales en este tema.

Hawking destacó que, además de confirmar la teoría de Einstein, este nuevo hallazgo confirma sus propias predicciones sobre los agujeros negros.

"Esto es consistente con las predicciones que hice sobre los agujeros negros aquí en Cambridge en 1970: el área del agujero negro final es más grande que el área original de los agujeros negros iniciales, como estaba predicho en mi teorema sobre los agujeros negros", señaló.

"Además de probar la Teoría General de la Relatividad, esperamos ver agujeros negros a lo largo de la historia del Universo. Incluso podemos ver reliquias de los inicios del universo durante el Big Bang", vaticinó.

Imagen de máquina con inteligencia artificial

Temas a estudiar y/o investigar. MB

 A modo de ejemplo se mencionan algunos posibles temas de estudio en el campo de las nuevas tecnologías y su impacto en el cambio social y cultural.

1.- Las nuevas tecnologías en la vida política. Gobierno, partidos políticos y participación ciudadana. El papel de las “redes sociales” en la movilización social, en especial de los jóvenes.

2.- La sociabilidad mediada por las TICs y sus consecuencias psicológicas y sociales. Nuevas formas de agrupamiento.

3.- La importancia de la imagen para el acceso y el uso del poder político, social y económico. La TV e Internet en la formación de la opinión.

4.- El renovado poder de la opinión pública y las limitaciones que impone a las instituciones políticas, económicas y sociales, y a sus autoridades.

5.- Las nuevas tecnologías y las diferencias generacionales en la vida política y en la familiar. ¿Qué diferencia a los conectados de los no conectados?

6.- Noción cuantitativa de la penetración de las nuevas tecnologías en Chile.

7.- ¿Qué potencial de desarrollo tiene en la sociedad chilena la WEB 2.0? ¿Cuáles son sus perspectivas de incrementar la participación social? Algunas propuestas de acción.

En el campo educacional:

1.- El uso de las TICs en los procesos de aprendizaje formales e informales. ¿Qué ha funcionado y qué no? ¿Cuáles son las principales dificultades? El rol del sistema educacional, de los profesores, los padres y la comunidad.

2.- Los jóvenes y las nuevas tecnologías. Internet, el teléfono móvil y los adolescentes. ¿Están las TICs moldeando su estilo de vida? Las adicciones, los riesgos y las amenazas, que aparecen en Internet para niños y jóvenes.

3.- Los programas televisivos infantiles y los juegos digitales. Su impacto intelectual y conductual. ¿Cómo impacta el temprano y cotidiano contacto con imágenes el desarrollo intelectual de los niños?
Imagen: el Wifi

SANTIAGO, noviembre de 2015.

La inteligencia artificial y el futuro del hombre

Videos sobre robótica

Algunos vídeos algo fantasiosos sobre inteligencia artificial en el siguiente link:

http://youtu.be/NhIdfVDP5ko

Las 8 Universidades con más premios Nobel en el mundo

Sección de frases de interés

1.- Nuestra sociedad no valora el conocimiento sino el reconocimiento, que no es lo mismo ni se obtiene igual.

2.-.- “Dios no juega a los dados” Para decir que el universo es esencialmente determinista.

3.- Definir todo lo existente de manera material como res extensa, y así reexpresar el cogito de Descartes como “ocupo espacio, por lo tanto existo”.

4.- Un Profesor de Estadísticas decía: las cifras se pueden torturar hasta que confiesen.

5.-Alfonso X, el Sabio: Los cántaros, cuanto más vacíos más ruido hacen.

6.- Contradicciones de la globaliz. Áreas indispensables para la vida del planeta y de la especie humana están bajo el poder de un país. Por ejemplo, la amazonía. Solución imposibilitada.

7.- Chesterton: “Yo todavía soy de esa inteligente minoría que no cree en la minoría inteligente.

8.- “Cada ser humano es la materialización de un azar sumamente improbable: en realidad, de una larga serie de azares improbables que se extiende hacia atrás en la noche de los tiempos hasta el acontecimiento singular que hace más de tres mil millones de años puso en marcha la vida sobre la tierra en un azaroso derrotero” S. E. Luria; La vida, experimento inacabado; Madrid: Alianza Editorial; 1973; p.17.

9.- “Hay una ley general de la física que afirma que los cambios dentro de un sistema aumentan siempre el desorden total del sistema; es la ley de la entropía”. Ibid.; p.88.

10.- “…los genes determinan la tendencia intrínseca de los organismos; el resultado real es determinado conjuntamente por los genes y por el medio”. Ibid.; p.36.

11.- “Porque la evolución…Tiene otra característica esencial: la irreversibilidad. Todo lo que ha de ser será la consecuencia de lo que es, exactamente igual que lo que es proviene de lo que ha sido, no de lo podría haber sido. Los hombres son los hijos de la realidad, no de situaciones hipotéticas, y la realidad evolutiva –la serie de organismos que actualmente existen- no es sino una pequeña muestra de todas las oportunidades pasadas”. Ibid.; p.30.

12.- The amount of new technical information is doubling every 2 years. For students starting a 4 year technical degree this means that half of what they learn in their first year of study will be outdated by their third year of study.

13.- “LOS TIEMPOS SON TRES…

Lo que ahora se me aparece claro y evidente es que ni el futuro ni el pasado “son”. Impropiamente, pues, decimos: los tiempos son tres: pretérito, presente y futuro. Con mayor propiedad se diría acaso: los tiempos son tres: presente del pasado, presente del presente, presente del futuro. Estas tres modalidades están en el alma; en otra parte no las veo.” San Agustín; Confesiones; Madrid: Aguilar, S. A. de Ediciones, 1952. Traducción de Lorenzo Riber., pp. 593-594.

14.- “Cuando el futuro se cierra o se percibe como una amenaza cada vez mayor, el presente deviene en la categoría dominante. Es lo que llamo presentismo”. François Hartog; historiador francés; entrevista en El Mercurio; 10 de noviembre 2013; p. E 3.

15.- “La instantaneidad y la inmediatez están directamente relacionadas con la revolución tecnológica: la Internet es un instrumento y un espacio en el que solo existe el presente. Todo lo que está en la red es co-presente” Ibid.

16.- P. Picasso: La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando.

17.- Steve Jobs: "El motivo por el que Apple puede crear productos como el iPad es que siempre hemos tratado de situarnos en la intersección entre tecnología y humanidades" 

Presentación del iPad el 27 de enero de 2010 en San Francisco.

Ambas fotos: ciudad en el mar, según planes japoneses.

Innovation and the future of universities.Dr. Stefan Popenici

It is widely accepted that creativity and innovation are more than ever before the key resource for individuals and societies. Innovation is now the main avenue towards job creation and economic growth and the only route to a sustainable future. International studies (e.g. OECD) document the fact that the most successful economies are those capable to nurture creativity and support innovative research and quality education. However, the attraction of innovation for investment returns represents just the most visible part of a variety of benefits.

Leer más en:
 http://popenici.com/2013/04/22/innovativeresearch/?goback=%2Egde_145854_member_234302547